“小孩子嘛，过一会儿就好了。”
在许多成年人眼中，孩子的尴尬不过是“害羞一下”“脸红一下”，转头就会忘记。
但对孩子而言，那些无处安放的羞耻感，往往像一块湿重的布，长久地留在心里，遮盖在自我意识之上。
发展心理学家埃里克森（ErikH.Erikson）指出，儿童在3至6岁正经历“主动感vs.内疚感”的关键发展时期。
在这个阶段，孩子开始尝试掌控环境、表达情感和建立自我。
如果他们的表达被羞辱、被忽视、被公之于众，就会逐渐内化为“我不该这样做”的羞耻感。
比如，当孩子的哭被大人录像转发朋友圈，当他的小秘密在亲戚聚会上被调侃，当她喜欢的人被同学在全班起哄揭穿......
这些都不是“可爱的小插曲”，而是一次次自我边界被侵犯的试探。
作家周国平曾说，爱孩子是一种本能，尊重孩子是一种教养。
尊重孩子的情绪表达，不公然批评、否认孩子的情绪，别再说“你这样就没人喜欢你”了。给他们空间表达脆弱，才能帮助孩子体验情绪，发展出自我价值感。
事实上，今天的家长已经很努力地学习“如何成为一个好父母”。
我们刷育儿博主、读心理学科普，深夜在社交平台搜索“如何培养一个乐观的孩子”。既要“对抗”上一代的育儿逻辑，又要跟上时代对“平等”“情绪价值”的要求。
只是我们经常因为“孩子应该成为什么样的人”，而忽略了“孩子想成为什么样的人”。
以爱为名替孩子决定界限，却忘记了尊重才是教育的起点。
在孩子尴尬、难堪时，选择站在他这边，也许比说一句“儿童节快乐”来得更实用。
责编：陈玮 编辑：龚若丹
来源：央视网
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